La libertad de jugar con todo
Los juguetes y los juegos no tienen género. La ausencia de género en los juguetes y en los juegos, es un tema que particularmente nos importa en Wondy, incluso ya lo hemos mencionado en otras oportunidades.
Tenemos claro que la mayor parte de nuestros preconceptos y estereotipos de género nos han sido inculcados de generación en generación, y que no son fáciles de revertir. Afortunadamente en la actualidad contamos con infinidad de recursos formativos y de evidencias científicas que avalan lo equivocados que hemos estado cuando asignamos un género a los juegos y a los juguetes que regalamos a nuestros niños; seguimos un patrón errado, asumiendo por color el género de un juguete, o por su tipología, influenciamos las preferencias que los niños “deben seguir” al momento escogerlos.
Carros o coches, pelotas y construcciones para los niños; muñecas, cocinas, maquillaje y peluches para las niñas; es decir, no queremos machismo en los niños ni sumisión en nuestras niñas, pero les inculcamos a través de los juguetes todo lo contrario, que está bien que el chico sea competitivo, desarrolle habilidades motoras, de espacio, lógica y coordinación pero no le enseñamos como como ser empático, atento y sensible; mientras que a la niña le decimos desde pequeña que su principal rol en la vida es ser mamá, ama de casa, sensible, sumisa y buena; sin preocuparnos por desarrollar sus talentos innatos, el valerse por si misma, no solo en los aspectos domésticos, sino en ser una intrépida emprendedora, dinámica y competitiva en cualquier cosa que será de su interés.
Si queremos ver el tema desde una perspectiva objetiva y sin la asignación forzada de géneros, sino ver la función real del juego y los juguetes como piezas fundamentales en el desarrollo físico, cognitivo, social e intelectual de los niños,
¿Qué puede aprender un niño que juegue con una muñeca/o? - Pues, tendrá la oportunidad de desarrollar motricidad fina mientras la viste y desviste, mientras abotona y desabotona, mientras sube y baja un cierre. Las muñecas son instrumentos maravillosos para enseñar el cuidado y la empatía que cualquier ser humano necesita para ser un buen padre y una buena madre.
Además son herramientas para enseñarles a compartir responsabilidades (juego de roles), tal y como sucede en un hogar sano entre mamá, papá e hijos; pueden ser muy útiles para explicarles la bienvenida de otro bebe en la familia, cómo tratarlo, cómo interactuar con él, etc. Si bien las muñecas han preparado por generaciones a las niñas, en cierta manera, a ser madres en un futuro, ¿por qué no usarlas como instrumento de aprendizaje para que los chicos sean mejores padres?
Si por el contrario volteamos la mirada hacia el otro lado, es decir, los mensajes y las herramientas que damos a nuestras niñas, la cosa no cambia mucho. ¿Por qué ellas no tienen la oportunidad de familiarizarse con la física dinámica, rotación, fricción, gravedad, con la competición, el juego en equipo, aprender a ganar y perder, en otras palabras aprender a conocer y a elaborar sus emociones, eso se llama crecimiento emocional, todas estas habilidades se adquieren jugando con los carritos /coches, tractores, trenes, pelotas, juegos en equipos, de estrategias, de construcción, etc.
Muchos de estos detalles pasan desapercibidos o simplemente no los conocemos, ya que somos generalmente guiados por ciertos estereotipos sociales con los hemos crecido, e incluso somos influenciados por el marketing que persuade nuestras decisiones, basta solo pensar en el pasillo rosado lleno de muñecas llamado “departamento niñas” y por el pasillo azul lleno de carritos, dinosaurios y construcciones llamado “departamento niños”; afortunadamente la tendencia empieza a cambiar, gracias a padres mucho más informados que desean poder brindarles mayores oportunidades a sus hijos de aprender, experimentar y crecer cognitivamente y emocionalmente más sanos y seguros de si mismo.
A continuación dos infografías donde asociamos los juegos, juguetes y habilidades que pueden desarrollar los niños a través de ellos.
Si bien es cierto que los pequeños a una cierta edad inician a manifestar interés por determinados juguetes, tratemos de ser sinceramente conscientes que no seamos nosotros a influenciar ese interés en base a nuestros "gustos", o que no excluyamos a su exploración otros juegos y juguetes, ya que como hemos visto, todos en su conjunto son instrumentos de aprendizaje transversal.
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Gracias por proporcionar este tipo de material , tan completo , bueno y educativo.